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“教書育人是教師最重要的使命，培養(yǎng)學生是教師最大的成就”，這是公共管理學院羅文劍教授從教以來始終秉持的教育理念。

傾力投入，打造優(yōu)課

羅文劍長期躬耕在教學科研一線，每年都為本科生和研究生開設專業(yè)課程，其長年執(zhí)教的《行政法與行政訴訟法》受到學生的廣泛歡迎，連續(xù)多年獲得學?！笆谡n質量優(yōu)秀獎”。當被問及其中的“秘笈”時，羅文劍給出的回答是“學習”。羅文劍認為，唯有加強學習，不斷向老教授學習、向先進榜樣學習、向優(yōu)秀學生學習，才能不斷提高授課水平，打造出讓學生滿意的優(yōu)質課程。

多年來，羅文劍始終堅持“課前集中備課、課中高頻互動、課后反思總結”的方法，潛心投入教學，不斷改進教學方式、積累教學經驗。在他看來，第一課堂是學生學習專業(yè)知識的最重要載體，教師只有加強學習、與學生共同進步才能更好地教書育人。

傾心關懷，培育英才

“堅持以學生為中心”，作為本科生班級導師和碩士生導師，羅文劍一直都踐行著這樣的理念?！傲_老師會經常進寢室走訪同學，定期舉辦班級讀書會，帶領班級同學開展專業(yè)實踐”“羅老師給予的不僅是學業(yè)上的悉心指導，還有思想上的正確引導和生活上的暖心關懷”，行政管理專業(yè)172班張貴軍同學和2020級碩士研究生趙鴻喆同學這樣評價。

“除了關心同學們的學業(yè)和飲食起居，導師更重要的任務是啟發(fā)同學們思考自己的人生規(guī)劃。我希望同學們深入地思考自己喜歡和擅長的是什么，怎么才能發(fā)揮自身優(yōu)勢去做一個對社會有用的人”，這是羅文劍老師擔任多年導師的深刻感悟。當他看到學生在學業(yè)或事業(yè)上有了新成績，比他們更加激動和欣喜。從教十余年，他培養(yǎng)的眾多學生，在他的悉心指導下，已逐步成長為各行各界的英才。

傾情示范，立德鑄魂

“如果讓我用一句話評價我的導師，我覺得‘學高為師，身正為范’再合適不過”，2019級碩士研究生羅梁秀說道。

羅文劍是個愛讀書的人，即使面對較為繁重的教學科研任務，他也從未停下讀書的腳步?！皩I(yè)課上，羅老師總能引出豐富的理論和貼切的案例，將‘通俗化’的理論知識娓娓道來。課上老師還會分享讀書見聞、訪學經歷和人生道理，深入淺出的授課背后透露著老師深厚的學術功底”，行政管理182班孫瑗敏同學說。羅文劍同時還鼓勵學生多讀書，他定期組織研究生和本科生開展讀書會，交流讀書心得。他將班級分為5個讀書小組，會上帶頭分享自己的閱讀感悟，為學生發(fā)揮良好示范作用。

羅文劍一直身體力行地貫徹公共管理學院“四百工程”育人模式，他邀請實務精英進學院、進班級分享行業(yè)“干貨”，指導學生完成國家級大學生雙創(chuàng)課題，帶領學生深入國家級貧困縣開展第三方評估，把論文寫在祖國大地上。“潛心治學，教學相長；學高身正，益師益友”，這就是學生眼中的羅文劍老師。

編    輯：涂金鳳

責任編輯：許  航