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本網(wǎng)訊（殷乃課 王鈺 周舒杭 劉雅婷）電影《變形金剛》里擎天柱是正直和強(qiáng)大的化身，而在南昌大學(xué)新聞與傳播學(xué)院有一位“擎天樹老師”,他就是最近獲得“十大教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)的劉擎。他將自己的青春歲月奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，始終踐行“十年樹木、百年樹人”的理念，像擎天樹一樣扎根大地吸取養(yǎng)分，以高大挺拔的身軀哺育青年學(xué)子，并經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，總結(jié)出了一套獨(dú)特的育人密碼：扎根實(shí)踐、扎根教學(xué)、扎根社會(huì)。

圖為劉擎

扎根實(shí)踐：以身體力行錘煉過硬本領(lǐng)

大到各種播音專業(yè)技能的比賽，小到各種晚會(huì)、活動(dòng)的主持，總是能看到劉擎老師的身影。作為江西省朗誦與語言藝術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事和江西省普通話測(cè)試員的他站在舞臺(tái)上，總是能夠談吐自如，大方得體，展現(xiàn)出專業(yè)播音人才的專業(yè)素養(yǎng)。

“播音與主持有一個(gè)很鮮明的特性——實(shí)踐性很強(qiáng)?！币虼耍瑒⑶胬蠋煵粌H自己積極參與社會(huì)實(shí)踐，也鼓勵(lì)播音專業(yè)的同學(xué)們積極參與實(shí)踐，在實(shí)踐中提升能力。

當(dāng)有學(xué)生們參與專業(yè)競(jìng)賽時(shí)，劉擎老師總是不留余力地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，藝術(shù)樓B405是他的“備戰(zhàn)基地”，在這里總能看到他耐心指導(dǎo)學(xué)生比賽的身影。海峽兩岸主持新人賽全國(guó)銀獎(jiǎng)、全國(guó)演講比賽二等獎(jiǎng)、江西省第九屆、第十屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)……，看著學(xué)生將一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中，劉擎老師心里有說不盡的滿意與激動(dòng)。同時(shí)，他也會(huì)告訴學(xué)生，得獎(jiǎng)并不是比賽的最終目的，享受實(shí)踐過程和能力提升才是最為重要的。

圖為劉擎老師輔導(dǎo)學(xué)生參賽

然而，并不是所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與專業(yè)競(jìng)賽，為了讓大家更好地去練習(xí)課上所學(xué)，劉擎和其他專業(yè)老師一起共同搭建了一個(gè)專業(yè)和新媒體的聲音試驗(yàn)田——麥聲工作室。劉擎老師表示：“麥聲工作室就是我們學(xué)生展示的舞臺(tái)，在這里他們能夠通過實(shí)踐提升對(duì)整個(gè)傳媒行業(yè)的理解?！蹦壳?，麥聲工作室已經(jīng)吸引了上百個(gè)粉絲，有著眾多的原創(chuàng)內(nèi)容。在公眾號(hào)內(nèi)，理論知識(shí)、少兒主持、有聲讀物、即興口語、配音、朗誦，六大板塊幾乎涵蓋了播音專業(yè)就業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。劉擎老師的學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上，盡情展示自己的才能。

扎根教學(xué)：以專業(yè)素養(yǎng)為國(guó)育英才

劉擎老師對(duì)于教學(xué)理念有著自己獨(dú)特的見解，“要智育，也要德育”是劉擎老師的座右銘。他注重課程思政，總是選擇主旋律的稿件進(jìn)行練習(xí)，將實(shí)訓(xùn)課練習(xí)稿件與課程思政有機(jī)融合。通過對(duì)稿件的理解和分析，將紅色文化傳授給學(xué)生，同時(shí)通過對(duì)稿件的表達(dá)，讓青年學(xué)生切實(shí)講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。

對(duì)于課堂的節(jié)奏把控，他也總是能夠恰到好處。“人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，說話還需要準(zhǔn)備嗎？”在他的專業(yè)課《播音主持語言表達(dá)實(shí)訓(xùn)》上，他率先拋出的這個(gè)話題，瞬間吸引了眾多學(xué)生興趣。隨后，他又以《白楊禮贊》為實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行直觀的感受。最后，他在課堂上播放中央廣播電視總臺(tái)指導(dǎo)虹云老師談德的培養(yǎng)的視頻，引導(dǎo)教育學(xué)生注意德行，端正態(tài)度。“在劉老師的課上，總是有著各種各樣的形式，讓人感覺到很舒服”播音192班閆嘉同學(xué)說到。

“我認(rèn)為開拓視野也是很重要的，不能只是自己講，也要看別人是怎么講”劉擎老師積極參加各類授課大賽，增長(zhǎng)見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。2021年，劉擎參加南昌大學(xué)第七屆教師授課技能大賽，榮獲二等獎(jiǎng)；2021年，其參與主講的《時(shí)尚魅力——大學(xué)生魅商修煉手冊(cè)》課程榮獲南昌大學(xué)校級(jí)精品課程；2021年榮獲江西省一流本科課程《時(shí)尚魅力——大學(xué)生魅商修煉手冊(cè)》。

在第五屆江西省本科院校青年教師授課技能大賽上，劉擎老師取得了全校唯一一個(gè)文科組一等獎(jiǎng)。談及這段經(jīng)歷，他表示自己收獲頗多。“完善是沒有止境的，我總是想讓它更好一點(diǎn)”從五月中旬開始，劉擎一直在進(jìn)行課時(shí)設(shè)計(jì)的完善，二十個(gè)課時(shí)，他足足用了兩個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備。在作品停止申報(bào)的一個(gè)星期內(nèi)，劉擎更是將自己關(guān)在書房?jī)?nèi)，熬了兩個(gè)通宵，只為讓交上去的作品能夠比之前更好一點(diǎn)。在現(xiàn)場(chǎng)講授上，劉擎認(rèn)為他的課堂氣氛良好的重要原因之一在于他享受課堂，享受傳遞知識(shí)給學(xué)生的過程。另一方面，劉擎對(duì)于教學(xué)節(jié)奏的把握恰到好處，能夠與截止時(shí)間分秒不差。對(duì)此，他堅(jiān)定地說道：“授課技能的養(yǎng)成，來自自己的精心鉆研與巧妙構(gòu)思，更來自站在講臺(tái)授課的長(zhǎng)久經(jīng)歷養(yǎng)成的自信?！?/p>

圖為劉擎在第五屆江西省本科院校青年教師授課技能大賽上

扎根社會(huì)：以服務(wù)社會(huì)淬煉學(xué)生思想進(jìn)步

“我希望我的學(xué)生，不僅僅能夠從我這學(xué)到專業(yè)本領(lǐng)，更重要的是他們能夠領(lǐng)略到一些做人做事的準(zhǔn)則，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人?！痹诼牭綇V播里一對(duì)青島夫婦自行驅(qū)車幾百公里來到山區(qū)的希望小學(xué)給學(xué)生上課的事例后，劉擎老師的腦海里萌發(fā)一個(gè)想法：我也要帶著同學(xué)們?nèi)椭行枰娜?，引?dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

在得到同學(xué)支持后，“拉手行動(dòng)”志愿服務(wù)隊(duì)很快組建起來。2015年5月31日，志愿服務(wù)隊(duì)來到九江市共青城德仁苑孤兒院，開始了長(zhǎng)達(dá)8年的幫扶行動(dòng)。在每年六一兒童節(jié)來臨之際，服務(wù)隊(duì)都會(huì)組織“六一微心愿”的活動(dòng)，以募捐的形式清空孩子們的愿望清單，讓這里的孩子感受到節(jié)日的溫暖。而在服務(wù)隊(duì)組織的七彩課堂上，孤兒院的孩子們可以接受諸如美術(shù)、體育、音樂、電影等豐富內(nèi)容的趣味課堂，拓展課外見識(shí)。

圖為拉手行動(dòng)正在舉行六一活動(dòng)

“除了社會(huì)這些幫扶以外，也要讓他們自己去見識(shí)外面的世界，激發(fā)拼搏的斗志?！?017年，劉擎老師帶著服務(wù)隊(duì)的學(xué)生，租來一輛大巴車，來到省會(huì)城市南昌。他們走進(jìn)大學(xué)校園、感受大學(xué)課堂，進(jìn)入八一革命紀(jì)念館感受革命文化。 “我從來沒有想到大學(xué)會(huì)這么大”“我想學(xué)先進(jìn)制造，以后來南昌大學(xué)讀書”“以后一定要好好讀書”孩子們稚嫩的聲音在劉擎聽來卻十分有力，這便是他堅(jiān)持的收獲。

目前，“拉手行動(dòng)”正在與駐村幫扶點(diǎn)聯(lián)系，準(zhǔn)備進(jìn)行更加深入的實(shí)踐。大手牽小手，一起往前走，時(shí)間在不斷更迭，學(xué)生群體在不斷變換，然而，初心不改，堅(jiān)守仍在，大手和小手始終緊緊握在一起，每一屆學(xué)生都在劉擎老師的帶領(lǐng)下，服務(wù)基層，淬煉思想，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

圖為劉擎老師給孤兒院學(xué)生們講故事

“擎天樹老師”三級(jí)育人密碼逐層推進(jìn)，先是率先垂范，扎根實(shí)踐，汲取營(yíng)養(yǎng)。繼而扎根教學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，培育英才。同時(shí)，扎根社會(huì)，服務(wù)基層，淬煉思想。學(xué)生一屆一屆地變化，而“擎天樹老師”的育人精神不變。

編    輯：程慧萍

責(zé)任編輯：涂金鳳